지상1층 과 푸른둥지라 명명한 기숙사 지하1층, 지상3층 시설을 갖추고, 현재 분원장(교장 곽효근)을 중심으로 8명의 전담교사 연구사라 호칭 와 순회교사 3명, 초빙교사 강사 16명, 명예교사 자원봉사자 4명이 교육요원으로, 교육행정직인 행정과장과 기능직 4명, 일용직 5명이 학생들을 지도하고 있다.
교육학·심리학·철학에 걸친 이론을 실험적 실천에 의해 확인한 실험실학교도 유명하다.
3. 일반적인 대안학교의 유형(자유학교, 생태학교, 재적응학교, 고유이념학교)
1) 자유학교형
종래의 학교 교육이 지나치게 아이들을 통제, 억압하며 교사(어른) 중심으로 교육이 이루어지고
교육 예를 들면 영재아, 저능아, 문제아(부적응, 반사회적)등의 특수지도를 위한 경우 외에는 별로 필요치가 않다. 이 방법은 canada의TomRyan이 제시하는 방법으로 지금도 유효하다.
② 학부모 모임을 통한 단체 프로그램
이 방법은 주최자가 운영하는 기관의 학생들의 학습의 질을 높이기 위하여 계획적
학생 그리고 일반인에 이르기까지 지금 학교에서는 어떤 일들이 일어나고 있는지 관심을 가져야 할 것이다. 학교폭력의 범위를 더 넓게 보면 신체에 대한 힘의 행사 뿐 만 아니라 폭언이나 성희롱, 질서 위반 등 심리적인 불쾌감까지도 폭력으로 규정하고 있는 것으로 나타났으며 청소년 보호 위원회에
가출청소년 대책의 개발에 활용될 수 있는 유용한 자료가 되길 바란다.
1. 가출청소년 현황
가출 청소년에 대한 통계는 3가지의 형태를 띠고 있다.
첫째, 대검찰청의 공식적인 가출인 숫자와 교육부에서 중. 고등학교를 통해 집계한 가출학생의 숫자로서 신고된(reported) 가출 청소년의 숫자이다.
자기만의 생각을 표현하거나 인지의 미성숙을 나타내는 것이 아니라, 자신의 사고와 행동을 지도하기 위한 수단으로 즉, 자기 자신과의 의사소통을 목적으로 하는, 문제 해결을 위한 사고의 도구라고 생각하였다. 아동의 언어는 초기에는 소리 내어 말하는 중얼거림에서 속삭이는 언어로, 그리고 점차
학생들에게 관심을 쏟는데 걸림돌이 되고 있다. 그렇다면, 우리나라의 교육이 나아갈 방향과 그에 따른 실천을 한 추진력이 필요한 시점이 아닐까. 학교 내부의 노력과 교육공동체인 교사, 학부모, 교육 당국과 학생 모두가 현재의 위기를 인식하고 대안을 찾아야 한다. 모든 교육계의 구성원이 함께 노
교육 비판론
지금 우리의 학교와 교실이 붕괴하고 있다. 즉 학교교육의 위기가 다가오고 있는 것이다. 교사들 중 80%이상이 학교교육의 문제점을 인정 하였고, 학생들 반 이상이 학교교육에 문제점이 있다고 생각하고 있는 실정이다. 이는 학생과 교사의 관계 단절, 교실에서 수업이나 생활지도가 제
지도는 학생들의 잘못된 행동이나 부적응 행동을 지도하고, 어떤 사건을 처리하는 방법이라는 그릇된 개념 때문에 부정적 의미로 받아들여지는 경우도 있지만, 문제아의 지도만이 아니라 아동 발달상의 문제를 이해하고 그 문제를 해결하도록 도와주는 모든 과정이기 때문에 단순히 도덕 교육 영역으
대안학교(代案學校)는 공교육에 대한 불신과 염증을 가진 사람들에게 여전히 관심이 높다. 대안학교에 대한 인식도 많이 달라졌다. 대안학교 출신의 학생들이 대학입시에서도 좋은 성적으로 당당히 명문대ㅔ학교에 입학하는 경우도 수없이 보았다.
실제로 대안학교는 학습 부진아나 학교 부적응아